Đào tạo tư vấn quản lý dự án, tư vấn giám sát cho Chủ đầu tư và Doanh nghiệp
Nhận đào tạo và tư vấn quản lý dự án cho các doanh nghiệp có nhu cầu
Danh mục
Bộ phận bán hàng
SĐT: 0787 64 65 68
Zalo: 0971 954 610
SĐT: 0975 866 987
Zalo: 0975 866 987
SĐT: 098 884 9199
Zalo: 098 884 9199
Danh sách đại lý
Support online
Ms Thúy
0787 64 65 68
Mr Hòa
0975 866 987
Mr Quyết
098 884 9199
(Hướng dẫn của PGS TS. Vũ Cao Đàm)
Cần lưu ý đề tài khoa học cần được hiểu ở khái niệm chung hơn đối với trường hợp này: là nghiên cứu khoa học, là sáng kiến cải tiến hay giải pháp công tác có hiệu quả
Các quan điểm về đề tài khoa học và hướng dẫn viết đề tài có thể có thể tìm thấy dễ dàng trên Internet. Tuy nhiên đầy đủ, khái quát và chặt chẽ là các hướng dẫn của PGS TS. Vũ Cao Đàm.
Hướng dẫn này xuất phát theo quan điểm về đề tài khoa học và cách thực hiện đề tài khoa học của PGS. TS Vũ Cao Đàm. Ông là một người nổi tiếng về hướng dẫn nghiên cứu khoa học và viết đề tài khoa học.
Luận điểm nghiên cứu hay vấn đề mà đề tài đề cập và giải quyết được hình thành từ thực tế như sau:
B/c đề tài phải mô tả được các ý tưởng trong sơ đồ này;
Một báo cáo phân tích thống kê có thể mô tả được một trạng thái (kinh tế, xã hội), phát hiện được nguyên nhân, đưa ra được những khuyến nghị, giải pháp tổng thể,… không đưa ra được giải pháp chi tiết, cụ thể nhưng vẫn có thể là đề tài khoa học (đề tài nghiên cứu). Nhưng nếu chỉ đơn thuần mô tả trạng thái, không chỉ ra được đặc thù, sự khác biệt, kết cấu nội tại… thì không phải là đề tài khoa học.
|
Tên đề tài |
Chủ đề nghiên cứu |
|
|
Mục tiêu |
Công việc phải làm |
|
|
Câu hỏi nghiên cứu |
Vấn đề phải giải quyết |
|
|
Giả thiết nghiên cứu (Luận điểm cần chứng minh) |
Kết luận; Giả định; Câu trả lời sơ bộ |
(Research Hypothesis) |
Việc xây dựng luận điểm cực kỳ quan trong để xác định đúng nội dung và mục đích nghiên cứu của đề tài; quá trình nghiên cứu không đi chệch hướng (lạc đề).
Tránh không để phát sinh những lỗi logic, lỗi cú pháp trong việc xây dựng luận điểm nghiên cứu.
Lỗi logic: thường phát sinh giữa các phần/nội dung sau: tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu, vấn đề khoa học, giả thiết khoa học, luận cứ, phương pháp…
Lỗi cú pháp: nhầm lẫn giữa mục tiêu và mục đích
Bài tập 1:
Theo quy luật thì kinh tế càng tăng trưởng thì sự phân hóa (giàu nghèo) càng sâu sắc. Tuy nhiên trong số liệu phân tích nhiều năm tại Đà Nẵng đã cho thấy trong giai đoạn đầu của sự tăng trưởng, sự phân hóa đi ngược lại quy luật. Hãy đưa ra một đề tài nghiên cứu về vấn đề này và xây dựng luận điểm nghiên cứu cho đề tài.
|
Tên đề tài |
Nghiên cứu sự phân hóa giàu nghèo do tăng trưởng kinh tế tại Đà Nẵng |
|
Mục tiêu |
Xác định xu hướng và mức độ phân hóa trong những năm qua do tăng trưởng kinh tế tại Đà Nẵng |
|
Câu hỏi nghiên cứu |
Sự tăng trưởng kinh tế trong thời gian qua ảnh hưởng đến sự phân hóa giàu nghèo như thế nào |
|
Giả thiết nghiên cứu (Luận điểm cần chứng minh) |
Tại Đà Nẵng, sự phân hóa tuân theo qui luật; nhưng trong giai đoạn đầu phát triển đã làm giảm bớt sự phân hóa |
Bài tập 2: Đánh giá việc xây dựng luận điểm nghiên cứu của đề tài sau
|
Tên đề tài |
Nghiên cứu nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường trên thế giới |
|
Mục tiêu |
Tìm ra nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường |
|
Câu hỏi nghiên cứu |
Tại sao ô nhiễm môi trường |
|
Giả thiết nghiên cứu (Luận điểm cần chứng minh) |
Ô nhiễm môi trường là do con người |
Bài tập 3: Đánh giá việc xây dựng luận điểm nghiên cứu của đề tài sau
|
Tên đề tài |
Giải quyết vấn đề tuyển sinh đầu cấp |
|
Mục tiêu |
Tránh trường hợp mất cân đối khi tuyển sinh đầu cấp |
|
Câu hỏi nghiên cứu |
Làm thế nào để không mất cân đối khi tuyển sinh đầu cấp |
|
Giả thiết nghiên cứu (Luận điểm cần chứng minh) |
Tất cả các trường đều tuyển được học sinh theo qui mô trường lớp |
Bài tập 4: Đánh giá việc xây dựng luận điểm nghiên cứu của đề tài sau
|
Tên đề tài |
Nghiên cứu năng lực nghiên cứu khoa học ở Đoàn viên thanh niên (ĐVTN) |
|
Mục tiêu |
Phát huy năng lực nghiên cứu khoa học ở ĐVTN |
|
Câu hỏi nghiên cứu |
Tại sao ĐVTN có học lực tốt, học vị cao nhưng chưa thực hiện được đề tài nghiên cứu khoa học |
|
Giả thiết nghiên cứu (Luận điểm cần chứng minh) |
Năng lực nghiên cứu khoa học của ĐVTN kém do chưa học phương pháp luận nghiên cứu khoa học |
Mục tiêu: Là "đích để nhằm vào" hoặc "đích cần đạt tới để thực hiện nhiệm vụ" (Trang 627 - Từ điển Tiếng Việt - Viện Ngôn ngữ học do Hoàng Phê chủ biên)
Xét về nghĩa, cả hai từ gần giống nghĩa nhau
Xét về nội dung, "mục đích" có ý nghĩa khái quát rộng lớn hơn. Còn "mục tiêu" thì có ý nghĩa cụ thể, phạm vi thực hiện rõ ràng hơn.
Xét về khả năng thực hiện: Mục đích là "nhằm đạt cho được" điều mình đã vạch ra. Còn mục tiêu là "cái hướng, cái đích" vạch ra cụ thể (Có thể thực hiện được hoặc không).
Mục tiêu và mục đích rất khác nhau. Nhiều người hay nhầm lẫn giữa hai khái niệm này. Người ta thường theo đuổi cái Mục tiêu để đạt được Mục đích mà chính mình đang có.
Ví dụ: Mục đích cuộc đời về công việc - Sứ mệnh: giúp đỡ trẻ em Việt Nam phát triển đúng khả năng, thế mạnh của mình.Mục tiêu: (có rất nhiều): làm giáo viên, diễn giả, nhà nghiên cứu....trong lĩnh vực giáo dục trẻ em để đạt mục đích trên.
Trong việc bán hàng:Mục đích: làm mọi người hài lòng về sản phẩm đã mua và hài lòng về bản thân.Mục tiêu: tăng doanh số.
Mục tiêu: “dân giàu, nước mạnh, xã hội văn minh, gia đình hạnh phúc” nhằm phục vụ cho mục đích một đất nước, xã hội tăng trưởng, phát triển.
Khi bắt đầu một việc gì đó, hãy bắt đầu từ mục đích. Điều này giúp chúng ta có định hướng rõ ràng, tránh những hành động sai, không đúng với mục đích, lương tâm, giá trị sống thực sự của chúng ta. Hãy tự hỏi mình: tại sao ta làm việc này? Việc này có đúng với mục đích của chúng ta không?
Và đây là sự khác nhau giữa chúng:
|
Giả thiết (Hypothesis) |
Điều cần chứng minh |
|
Luận cứ (Evidence) |
Bằng chứng để chứng minh giả thiết |
|
Tiếp cận |
Cách để có luận cứ |
|
Phương pháp và giả thiết |
Cách chứng minh giả thiết (Asumpition: điều kiện giả định của quan sát/thực nghiệm) |
Phần đề cương chính là phần mở đầu cho việc viết bài nghiên cứu và đây cũng là phần được rất chú ý trong quá trình phác thảo viết đề tài nghiên cứu khoa học.
Nhiệm vụ nghiên cứu
Dàn bài |
Các modun |
Logic |
Phần I |
Lý do nghiên cứu |
Tính cần thiết/cấp thiết của đề tài |
|
Lịch sử nghiên cứu |
Tổng quan tình hình nghiên cứu |
|
Mục tiêu nghiên cứu |
|
|
Phạm vi nghiên cứu |
Không gian và thời gian |
|
Mẫu khảo sát |
|
|
Vấn đề khoa học |
Câu hỏi |
|
Luận điễm khoa học |
Luận điểm |
|
Phương pháp chứng minh |
Phương pháp |
Phần II |
Cơ sở lý luận/Biện luận |
Luận cứ lý thuyết |
Phần III |
Luận cứ thực tế/Biện luận |
Luận cứ thực tế |
Phần IV |
Kết luận/Khuyến nghị |
|
Các trình bày trên đã giới thiệu toàn bộ cấu trúc của một đề cương chuẩn. Nhưng không giới thiệu đầy đủ các phần, mục phải có của một đề tài. Hướng tiếp cận dưới đây cho thấy đầy đủ hơn.
Đây được coi là một trong những phần quan trọng. Phần này sẽ nói lên đề tài này quan trọng đến mức nào và lí do tại sao lại chọn đề tài này. Tuy nhiên không vì vậy mà viết phần này quá dài.
Đây là phần tổng hợp và đánh giá những công trình đã thực hiện về vấn đề mà đề tài này đang nghiên cứu.
Có 2 hướng trình bày:
Trong phần này nên tìm và nêu ra một số vấn đề còn thiếu, hoặc lạc hậu, hoặc không phù hợp, hoặc sự khác biệt về phạm vi áp dụng trong các công trình đó, từ đó làm nổi bật lên sự cần thiết và cái mới, khác trong đề tài này.
Đối tượng nghiên cứu là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu
Do đó cần làm rõ đối tượng nghiên cứu của đề tài là vấn đề gì, sau đó khoanh vùng lại, ở thời điểm nào, địa điểm là gì?… Không nên nói quá chung chung.
Về mục đích nghiên cứu, phần này sẽ tóm tắt những gì mà bài nghiên cứu thực hiện được, ví dụ như: Bài nghiên cứu đã phân tích cái gì? Nhận diện những vấn đề gì? Rút ra những bài học gì? Đưa ra giải pháp như thế nào?…
Phần này sẽ nói lên những phương pháp sẽ sử dụng trong quá trình nghiên cứu như: phương pháp phỏng vấn, khảo sát, phương pháp nghiên cứu tại bàn, …
Đối tượng nghiên cứu được khảo sát trong trong phạm vi nhất định về mặt thời gian, không gian và lãnh vực nghiên cứu.
Về phạm vi không gian: đối tượng cứu sẽ được nghiên cứu ở đâu (Tp.Hồ Chí Minh, Hà Nội, Đà Nẵng, …)
Về phạm vi thời gian: nêu rõ nghiên cứu đối tượng đó trong khoảng thời gian nào (10 năm gần đây, giai đoạn 2000 – 2012, …)
Cần phân biệt phần này với phần “Mục đích nghiên cứu”. Đây sẽ là phần nói lên kết quả của nghiên cứu, đưa ra được gì sau nghiên cứu?
Phần này sẽ nêu lên kết cấu đề tài. Giả sử đề tài gồm 3 chương vì vậy, chúng ta sẽ trình bày mục này như sau:
Đây là chương cơ sở lý thuyết của vấn đề đang nghiên cứu.
Chương này sẽ nói lên tình hình của vấn đề đang nghiên cứu.
Từ 2 chương trên, sẽ rút ra những bài học, đưa ra những giải pháp, kiến nghị để phát triển sâu, rộng hơn đối với vấn đề nghiên cứu.
Các tài liệu dự kiến sử dụng trong quá trình nghiên cứu sẽ được nêu ở phần này.
Lưu ý: Lời giới thiệu khác với Lời mở đầu. Lời mở đầu thường mang tính lung khởi hơn, trình bày văn tắt mục đích của đề tài, nêu lên một số hạn chế của đề tài,…
Một số lưu ý cần phải tránh khi đặt tên đề tài:
Tóm tắt và kết luận
Khuyến nghị/Kiến nghị
Có những đề tài không kết luận, không kiến nghị… mà lại dùng Lời kết để thay thế. Lời kết chỉ nên dùng như một hình thức nói lời sau cùng cho các báo cáo, bản trình bày…
Đề tài là khái niệm được sử dụng chung. Đề tài là một hình thức tổ chức nghiên cứu khoa học (NCKH) do một người hoặc một nhóm người thực hiện.Một số hình thức tổ chức nghiên cứu khác không hoàn toàn mang tính chất nghiên cứu khoa học, chẳng hạn như: Chương trình, dự án, đề án. Sự khác biệt giữa các hình thức NCKH này như sau:
Ví dụ:
___________________________________________
Nguồn: https://cucthongke.danang.gov.vn/chi-tiet-tin-tuc?dinhdanh=81301&cat=0
Bài viết liên quan
Đào tạo tư vấn quản lý dự án, tư vấn giám sát cho Chủ đầu tư và Doanh nghiệp
Nhận đào tạo và tư vấn quản lý dự án cho các doanh nghiệp có nhu cầu
Viết phần mềm cho doanh nghiệp xây dựng theo yêu cầu giá rẻ nhất chuẩn nghiệp vụ
Nhận gia công, viết các phần mềm cho doanh nghiệp xây dựng chuyên nghiệp trên nền tảng được bảo mật cao nhất
TƯ VẤN QUẢN LÝ CHI PHÍ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CCC
Chúng tôi thực hiện tư vấn từ giai đoạn nghiên cứu khả thi và dự toán chi phí, hồ sơ mời thầu và chuẩn bị hợp đồng, quản lý hợp đồng lĩnh vực xây dựng cho Doanh nghiệp
Hỗ trợ, tập huấn kiến thức mới tại sở xây dựng Hà Giang 2020
Hướng dẫn, tập huấn nội dung mới tại sở xây dựng Hà Giang 2020
9++ Lý do bạn nên lựa chọn phần mềm nghiệm thu xây dựng 360
Phần mềm nghiệm thu xây dựng 360 là phần mềm nghiệm thu và quản lý chất lượng duy nhất được viết trên Code độc lập, giúp người dùng làm hồ sơ hoàn công QLCL, quyết toán nhanh, xuất biên bản word, nhật ký, tiến độ, thanh toán theo TT11/2019/NĐ-CP.
Tập huấn dự toán cho các địa phương cách lập dự toán, thẩm tra dự toán và kiểm soát chi phí đầu tư
Tập huấn bộ đơn giá cho các tỉnh trong cả nước như Bạc Liêu, Quảng Trị, Quảng Bình ... về cách sử dụng bộ đơn giá mới và thực hiện các chi phí quản lý
Hướng dẫn lập dự toán cho người đi làm tại văn phòng công ty cổ phần F1 Tech
Nâng cao chuyên môn cho người đi làm nghiệp vụ đo bóc khối lượng, lập dự toán và đấu thầu tại công ty
Hướng dẫn phần mềm dự toán F1 tại đại học Kiến Trúc Hà Nội
Hướng dẫn cách sử dụng phần mềm Dự toán F1 cho sinh viên khoa Quản lý Đô thị - Trường Đại Học Kiến Trúc Hà Nội
Hợp tác, chuyển giao công cụ lập dự toán, đấu thầu, quyết toán F1 với đại học xây dựng Miền Trung
Nhằm trang bị những kiến thức và kỹ năng cần thiết về nghề nghiệp cho sinh viên Khoa Cầu đường nói riêng và toàn thể sinh viên trường Đại học Xây dựng Miền Trung nói chung, với mục đích đổi mới chương trình đào tạo để đáp ứng nhu cầu của xã hội theo định hướng ứng dụng, gắn kết giữa đào tạo và thực tiễn cho sinh viên
Ký kết, hợp tác và chuyển giao phần mềm Dự toán F1 tại đại học Bách Khoa Đà Nẵng
Hợp tác, chuyển giao phần mềm Dự toán F1 bản quyền đến giáo viên và sinh viên Đại Học Đà Nẵng
Phần mềm Dự tóan F1 tổ chức hội thảo cho sinh viên đại học Công Nghệ Đồng Nai 2018
Trường đại học Công nghệ Đồng Nai hợp tác chương trình Doanh nghiệp và nhà trường